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Les spécificités de la PCEM2 au centre Laennec dans le domaine de la formation humaine
Une formation éthique spécifique pour les étudiants de PCEM2
L’accompagnement des stages hospitalier est un des apports majeurs du Centre aux étudiants. La découverte de l’univers du soin et des thérapeutiques, l’affrontement de la souffrance et de la mort, sont des expériences fondamentales qui marquent profondément positivement ou négativement les étudiants pour toute leur vie professionnelle. Exercice de re-visitation et « coaching » sont deux approches complémentaires pour en faire des temps fondateurs.
La relecture d’expérience est un des piliers de la pédagogie ignatienne du centre.
Entre la PCEM1 et la PCEM2, les étudiants ont l’obligation de faire un stage infirmier. Pour les aider à vivre ce mois qui, pour tous, est la première occasion d’une pratique (gestes techniques : piqures, prise de sang, prise de tension...) et d’une rencontre avec les patients, un document est remis à chaque étudiant pour lui apprendre à revisiter quotidiennement ce qu’il vit à l’hôpital, son approche de la souffrance, sa réaction aux décès d’un patient, pour l’aider à réfléchir à la relation entre soignants et médecins etc... A partir de la rentrée 2010 les étudiants seront invités à rédiger un document qui mettra par écrit les joies éprouvées, les difficultés rencontrées, les étonnements, les émerveillements et les chocs de ces quatre semaines passées dans un service hospitalier...
En PCEM2 : un coaching personnalisé adapté à la nouvelle étape des études
L’entrée en PCEM2, est en réalité le début des études de médecine, la PCEM1 n’en était que la préparation.
Les étudiants sont accompagnés par le responsable Jésuite du centre. Chacun est appelé à le rencontrer au cours du premier trimestre.
L’entretien d’une heure environ a quatre dimensions :
- une présentation de l’étudiant par lui-même,
- l’indication de la manière dont il envisage de pratiquer la médecine,
- son projet pour les deux années sans concours (P2 et D1),
- son expérience vécue pendant le stage infirmier.
- pour les étudiants catholiques qui le souhaitent, c’est évidemment aussi l’occasion d’envisager la formation religieuse et spirituelle des années sans concours, de faire un point après l’année quelque fois déstabilisante de PCEM1.
La partie de la rencontre concernant le « projet sur deux ans » et la première expérience hospitalière se font sur la base de deux documents écrits préparés par l’étudiant. La relecture oral du stage infirmier est l’occasion d’un échange sur ce qu’a vécu en profondeur l’étudiant, ce qui l’a émerveillé, ce qui l’a étonné, ce qui l’a éventuellement choqué ou scandalisé, ce qui a pu le traumatiser.
Une dimension fondamentale de la formation humaine à Laennec, un rôle essentiel des PCEM2 auprès des étudiants de Première Année : accompagner une sous colle
Les étudiants de seconde année du premier cycle médical apprécient le rôle qu’ils jouent auprès de leurs jeunes camarades qui préparent le concours qu’eux viennent de réussir. La plupart rentrent dans l’esprit du Centre dont un trait important est la transmission par les plus anciens des savoir-faire et des savoir-être. Plus de la moitié des PCEM2 accompagnent donc des sous-colles d’étudiants de « Première Année » : conseils méthodologiques, soutien psychologique et moral aux « doublants » et aux « primants »... A travers cet investissement qui contribuera souvent à la réussite des accompagnés, des liens d’amitié se créent qui perdureront à travers les années d’études et bien au-delà. Transmission, soutien, amitiés sont au fondement de l’esprit Laennec et tissent un réseau de saines complicités et de franche solidarité qui sera une force des anciens du Centre au cours de leur vie professionnelle. Par ailleurs, des étudiants de Laennec s’engagent dans l’accompagnement de « sous-colles » formées d’étudiants que le Centre n’a pas pu accueillir mais qu’il aide à s’organiser et à préparer le concours à l’extérieur : signe clair que le réseau que nous constituons n’est pas fermé sur lui-même.
